Vestibular Unopar 2012

Tradição na formação jurídica - Altos índices de aprovação no Exame da OAB

O Curso de Direito da Universidade Norte do Paraná fundamenta-se em valores filosóficos e culturais que propiciam o pleno desenvolvimento humano como meio de crescimento individual e formação profissional, voltado para a sustentabilidade coletiva da efetivação da ética e da solidariedade, amparadas pela geração do conhecimento educacional e tecnológico, propiciando o desenvolvimento regional. Assim, delimitado em um contexto também regional, o Curso de Direito da Unopar utiliza-se dos determinantes sociais da educação para definir seu ponto de contribuição para o processo de construção compartilhada do conhecimento. Para isso, o curso dispõe de uma estrutura humana, física e administrativa suficiente para assegurar uma sólida formação geral, aliando teoria e prática como meio de concretização do domínio conceitual e da capacidade de análise jurídica. A postura dos bacharelandos é pautada pelo exercício à aprendizagem autônoma e dinâmica como elemento imperioso ao processo de ensino continuado.

Perfil Profissional

O profissional formado pelo Curso de Direito deve possuir uma sólida formação jurídica geral, humanística e social, para que possa elaborar e desenvolver uma capacidade de análise de conceitos, de argumentação e de interpretação jurídica, com idéias próprias e fundamentadas em consistente formação teórico-doutrinária, jurisprudencial, dogmática e crítica. Deve, também, ter capacidade para interpretar e valorizar os fenômenos jurídicos e sociais que permitam fomentar a melhoria das relações humanas calcadas em regras de aceitação geral e democrática.

Para que o aluno atinja tal formação, o curso promove ações que propiciam ao graduando tornar-se um egresso com competência para aprendizagem autônoma em qualquer dos ramos da ciência jurídica, possibilitando, com maior clareza, a defesa de instrumentos de fortalecimento da cidadania. De tal modo, os acadêmicos deverão estar aptos à pesquisa como fonte de produção do conhecimento e, posteriormente, à socialização desse conhecimento nas carreiras do magistério de nível superior.